{"id":3499,"date":"2023-10-11T16:35:31","date_gmt":"2023-10-11T16:35:31","guid":{"rendered":"https:\/\/academicsolidarity.com\/?p=3499"},"modified":"2023-10-11T16:45:29","modified_gmt":"2023-10-11T16:45:29","slug":"ein-neuer-ansatz-zur-messung-akademischer-freiheit-der-academic-freedom-index","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academicsolidarity.com\/?p=3499&lang=de","title":{"rendered":"Ein neuer Ansatz zur Messung akademischer Freiheit: Der Academic Freedom Index"},"content":{"rendered":"\n<p class=\"wp-block-paragraph\">Der Academic Freedom Index (AFI) ist eine einzigartige Initiative, die darauf abzielt, akademische Freiheit weltweit zu konzeptualisieren und zu messen. Das Projekt bewertet den aktuellen Stand der akademischen Freiheit weltweit anhand von f\u00fcnf Schl\u00fcsselindikatoren. Diese Kernindikatoren sind die Freiheit von Forschung und Lehre, die Freiheit des wissenschaftlichen Austauschs und der Verbreitung, die institutionelle Autonomie, die Integrit\u00e4t des Campus sowie die Freiheit des akademischen und kulturellen Ausdrucks.<br>Der AFI wurde von Wissenschaftlern aus Deutschland und Schweden entwickelt. Das Projekt wird von Prof. Dr. Staffan Lindberg, Direktor des Varieties Democracy (V-Dem) Institute an der Universit\u00e4t G\u00f6teborg, Prof. Dr. Katrin Kinzelbach und Dr. Lars Pelke vom Institut f\u00fcr Politikwissenschaft der Friedrich-Alexander-Universit\u00e4t (FAU) und Janika Spannagel von der Freien Universit\u00e4t Berlin geleitet. Das Projekt wird durch ein f\u00fcnfj\u00e4hriges Stipendium der VolkswagenStiftung gef\u00f6rdert.<br>Der Grundansatz der Forscher lautet zusammengefasst: Wissenschaftsfreiheit ist ein Menschenrecht und Voraussetzung f\u00fcr Forschung und Entwicklung. Die meisten der 171 Staaten der Welt haben sich im Rahmen des UN-Paktes \u00fcber wirtschaftliche, soziale und kulturelle Rechte (IPWSKR) gesetzlich dazu verpflichtet, diese Freiheiten zu garantieren und \u201edie Grundfreiheiten der wissenschaftlichen Forschung und sch\u00f6pferischen Arbeit zu achten\u201c (Artikel 15.3). Leider bedeuten diese von den Staaten unterzeichneten verbindlichen rechtlichen Verpflichtungen nicht, dass die akademische Freiheit erreicht wurde. Obwohl die Staaten diese Verpflichtungen eingegangen sind, ist ihre Umsetzung sehr unterschiedlich.<br>Der AFI basiert auf den Einsch\u00e4tzungen von 2.197 Experten aus verschiedenen L\u00e4ndern weltweit, standardisierten Umfragen und bew\u00e4hrten statistischen Modellen, die vom V-Dem-Projekt angewendet und angepasst wurden. Das V-Dem-Projekt ist daf\u00fcr bekannt, zuverl\u00e4ssige Daten zu verschiedenen Dimensionen der Demokratie zu liefern. Der Academic Freedom Index verwendet ein Bayes&#8217;sches Messmodell zur Datenerhebung. Dieses Modell liefert Punktsch\u00e4tzungen und erm\u00f6glicht die transparente Berichterstattung von Messunsicherheiten bei globalen Bewertungen der Wissenschaftsfreiheit. Die Nutzer m\u00fcssen diese Unsicherheit ber\u00fccksichtigen, wenn sie die Ergebnisse zwischen L\u00e4ndern und im Zeitverlauf vergleichen.<br>Der Index wurde erstmals auf der Grundlage der tats\u00e4chlichen Nutzung der akademischen Freiheiten im Dezember 2022 berechnet. Er bietet einen \u00dcberblick \u00fcber die akademische Freiheit in 179 L\u00e4ndern und Territorien. Auffallend an diesen Berichten ist der allm\u00e4hliche R\u00fcckgang der akademischen Freiheit weltweit. In den letzten zehn Jahren wurden die akademischen Freiheiten in 22 L\u00e4ndern, in denen mehr als 50 % der Weltbev\u00f6lkerung (rund 4 Milliarden Menschen) leben, erheblich eingeschr\u00e4nkt. Im gleichen Zeitraum hat sich die akademische Freiheit nur in f\u00fcnf kleinen L\u00e4ndern, in denen nur 0,7% der Weltbev\u00f6lkerung leben, deutlich verbessert. In den meisten L\u00e4ndern stagniert die akademische Freiheit und ist im Allgemeinen sehr gering (152).<br>Zu den L\u00e4ndern, in denen die akademische Freiheit in den letzten zehn Jahren stark eingeschr\u00e4nkt wurde, geh\u00f6ren China, Indien, Brasilien, Russland, die T\u00fcrkei, \u00c4gypten, die Ukraine, El Salvador, die Komoren, Hongkong, Afghanistan, Mexiko, Thailand, Jemen, Nicaragua, Belarus, Uruguay, England, Polen, die Vereinigten Staaten und Myanmar. Von diesen L\u00e4ndern geh\u00f6ren China, die T\u00fcrkei, \u00c4gypten, Nicaragua, Belarus und Myanmar zur Kategorie E (niedrigste Kategorie), der niedrigsten Stufe in der Klassifizierung der akademischen Freiheit. Kasachstan, Usbekistan, die Seychellen, Montenegro und Gambia sind dagegen L\u00e4nder, in denen sich die akademische Freiheit deutlich verbessert hat.<br>Weitere Informationen zur Forschung und zum Index finden Sie auf der Index-Website: https:\/\/academic-freedom-index.net\/<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"<p>Der Academic Freedom Index (AFI) ist eine einzigartige Initiative, die darauf abzielt, akademische Freiheit weltweit zu konzeptualisieren und zu messen. Das Projekt bewertet den aktuellen Stand der akademischen Freiheit weltweit anhand von f\u00fcnf Schl\u00fcsselindikatoren. 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