{"id":4927,"date":"2026-09-26T07:01:32","date_gmt":"2026-09-26T07:01:32","guid":{"rendered":"https:\/\/academicsolidarity.com\/?p=4927"},"modified":"2026-09-26T07:01:33","modified_gmt":"2026-09-26T07:01:33","slug":"in-der-tuerkei-wurde-auch-die-akademische-freiheit-abgeschafft","status":"publish","type":"post","link":"https:\/\/academicsolidarity.com\/?p=4927&lang=de","title":{"rendered":"In der T\u00fcrkei wurde auch die akademische Freiheit abgeschafft"},"content":{"rendered":"\n
\"\"<\/figure>\n\n\n\n

Die T\u00fcrkei geh\u00f6rt mit einem Wert von 0,09 im Index der akademischen Freiheit zu den L\u00e4ndern, in denen die akademische Freiheit \u201ev\u00f6llig eingeschr\u00e4nkt\u201c ist.<\/em><\/p>\n\n\n\n

Akademische Freiheit wird mitunter als interne Angelegenheit der Universit\u00e4ten betrachtet. Doch die Themen, zu denen Wissenschaftler forschen d\u00fcrfen, die Ergebnisse, die sie ver\u00f6ffentlichen k\u00f6nnen, die Ideen, die Studierende diskutieren d\u00fcrfen, und das Ausma\u00df, in dem Universit\u00e4ten ihre F\u00fchrungskr\u00e4fte selbst bestimmen k\u00f6nnen, geh\u00f6ren zu den wichtigsten Indikatoren f\u00fcr Gedanken- und Meinungsfreiheit in einer Gesellschaft.<\/p>\n\n\n\n

Weltweit gibt es zahlreiche Organisationen, die die akademische Freiheit \u00fcberwachen und bedrohte Wissenschaftler unterst\u00fctzen. Eine der bekanntesten ist Scholars at Risk (SAR).<\/p>\n\n\n\n

SAR (https:\/\/www.scholarsatrisk.org\/<\/a>) ist ein internationales Netzwerk mit \u00fcber 650 Hochschulen, Organisationen und Unterst\u00fctzern in mehr als 50 L\u00e4ndern. Die Arbeit von SAR l\u00e4sst sich grob in drei Bereiche zusammenfassen: die Schaffung eines sicheren Arbeitsumfelds f\u00fcr bedrohte Wissenschaftler, die \u00dcberwachung und Ver\u00f6ffentlichung von Verst\u00f6\u00dfen gegen die akademische Freiheit sowie die Entwicklung nationaler und internationaler Strategien zum Schutz der akademischen Freiheit.<\/p>\n\n\n\n

Auch andere Organisationen sind in diesem Bereich t\u00e4tig. Der 1933 gegr\u00fcndete Rat f\u00fcr gef\u00e4hrdete Akademiker (CARA, https:\/\/www.cara.ngo\/), der aus Nazi-Deutschland vertriebenen Akademikern half, unterst\u00fctzt weiterhin bedrohte Wissenschaftler bei der Fortf\u00fchrung ihrer Arbeit im Ausland. Das Institut f\u00fcr Internationale Bildung \u2013 Stipendienfonds f\u00fcr Wissenschaftler (IIE-SRF) (https:\/\/www.scholarrescuefund.org\/<\/a>) vermittelt bedrohten und vertriebenen Akademikern befristete, durch Stipendien finanzierte Stellen an Universit\u00e4ten weltweit. Das franz\u00f6sische Programm PAUSE (https:\/\/www.programmepause.fr<\/a>) unterst\u00fctzt im Exil lebende Wissenschaftler und K\u00fcnstler bei der Fortf\u00fchrung ihrer Arbeit an franz\u00f6sischen Universit\u00e4ten und Forschungseinrichtungen.<\/p>\n\n\n\n

Betrachtet man \u00e4hnliche Programme wie die Philipp-Schwartz-Initiative in Deutschland, lassen sich drei sich erg\u00e4nzende Arbeitsbereiche identifizieren: die Messung und \u00dcberwachung der akademischen Freiheit, die Dokumentation von Verst\u00f6\u00dfen und der Schutz bedrohter Akademiker (https:\/\/www.humboldt-foundation.de\/en\/apply\/sponsorship-programmes\/philipp-schwartz-initiative<\/a>).<\/p>\n\n\n\n

Ein wichtiges Instrument zur Erg\u00e4nzung der Arbeit dieser Organisationen ist der Academic Freedom Index (AFI) (https:\/\/academic-freedom-index.net\/<\/a>). Der von der Friedrich-Alexander-Universit\u00e4t Erlangen-N\u00fcrnberg und dem V-Dem Institut durchgef\u00fchrte AFI bewertet den aktuellen Stand der akademischen Freiheit in 179 L\u00e4ndern und Gebieten anhand von f\u00fcnf Schl\u00fcsseldimensionen: Forschungs- und Lehrfreiheit, Freiheit des wissenschaftlichen Austauschs und der Verbreitung von Forschungsergebnissen, institutionelle Autonomie, Integrit\u00e4t der Hochschulen und akademisch-kulturelle Meinungsfreiheit. Die Bewertung von 2026 basiert auf den Einsch\u00e4tzungen von 2.357 L\u00e4nderexperten und dem statistischen Modell des V-Dem Instituts.<\/p>\n\n\n\n

Scholars at Risk hat k\u00fcrzlich seinen Bericht ver\u00f6ffentlicht. Dies ist der zw\u00f6lfte Jahresbericht von SAR im Rahmen seines Projekts zur \u00dcberwachung der akademischen Freiheit.<\/p>\n\n\n\n

Der Bericht untersucht den Zeitraum vom 1. Juli 2025 bis zum 30. Juni 2026 und dokumentiert 382 Angriffe auf Wissenschaftler, Studierende und Hochschulen in 59 L\u00e4ndern und Regionen. Der SAR-Bericht beleuchtet die Entwicklungen in 22 L\u00e4ndern im Detail.<\/p>\n\n\n\n

Der Begriff \u201eAngriff\u201c ist hier nicht auf physische Gewalt beschr\u00e4nkt. Laut Definition des SAR umfasst diese Kategorie neben T\u00f6tung und k\u00f6rperlicher Gewalt auch Verhaftung, Inhaftierung, Reisebeschr\u00e4nkungen, Verlust der akademischen Position, Schlie\u00dfung oder Behinderung von Universit\u00e4tsaktivit\u00e4ten sowie Druck und Drohungen, die die Autonomie der Universit\u00e4ten untergraben.<\/p>\n\n\n\n

Dem Bericht zufolge entwickeln sich Bedrohungen der akademischen Freiheit weltweit in zwei Hauptrichtungen. Die erste, sichtbarere, ist die direkte Repression: Verhaftung, Strafverfolgung, Verschwindenlassen, Gewalt gegen Akademiker oder Studierende sowie die Unterdr\u00fcckung von Studierendendemonstrationen durch Polizei- oder Milit\u00e4rgewalt.<\/p>\n\n\n\n

Der zweite, weniger sichtbare Mechanismus ist die staatliche Intervention in die Autonomie der Universit\u00e4ten. Staatliche Kontrolle \u00fcber Lehrpl\u00e4ne, Einschr\u00e4nkung bestimmter Forschungsthemen, Verwendung von Geldern f\u00fcr politische oder ideologische Zwecke, Ernennung politischer Akteure in Universit\u00e4tsverwaltungen sowie Einschr\u00e4nkung der Autonomie akademischer Einrichtungen hinsichtlich ihrer Verwaltung, ihres Lehrk\u00f6rpers und ihrer Forschungsschwerpunkte z\u00e4hlen zu den im Bericht hervorgehobenen Hauptproblemen.<\/p>\n\n\n\n

Der Bericht \u201eFree to Think 2026\u201c bewertet die Situation in den 22 im Bericht hervorgehobenen L\u00e4ndern und Regionen anhand der aktuellsten Daten des Academic Freedom Index. Laut AFI befinden sich neun davon in der niedrigsten Kategorie der akademischen Freiheit, n\u00e4mlich \u201ev\u00f6llig eingeschr\u00e4nkt\u201c: Afghanistan, China, die besetzten pal\u00e4stinensischen Gebiete (Gaza), Iran, Russland, T\u00fcrkei, Syrien, Venezuela und Simbabwe.<\/p>\n\n\n\n

Der Bericht gibt der T\u00fcrkei f\u00fcr 2025 einen AFI-Wert von 0,09 und stellt fest, dass die T\u00fcrkei damit zu den zehn Prozent der L\u00e4nder mit dem niedrigsten Wert weltweit geh\u00f6rt.<\/p>\n\n\n\n

Der Bericht kritisiert insbesondere die am 1. Juli 2025 verabschiedete Verordnung, die dem Pr\u00e4sidenten das Recht einr\u00e4umt, Rektoren sowohl staatlicher als auch privater Universit\u00e4ten zu ernennen. SAR sieht darin eine Entwicklung, die die M\u00f6glichkeiten der akademischen Gemeinschaft zur Mitbestimmung \u00fcber die Universit\u00e4tsleitung einschr\u00e4nkt.<\/p>\n\n\n\n

Auch die Bo\u011fazi\u00e7i-Universit\u00e4t wird im Bericht explizit erw\u00e4hnt. Es wird darauf hingewiesen, dass die Proteste von Dozenten f\u00fcr Universit\u00e4tsautonomie, die 2021 nach den Debatten um die Rektorernennungen begannen, nun schon im f\u00fcnften Jahr andauern.<\/p>\n\n\n\n

Festnahmen w\u00e4hrend Studentendemonstrationen und gerichtliche Ma\u00dfnahmen gegen einige Protestierende werden im Bericht ebenfalls als Beispiele angef\u00fchrt. Der Bericht untersucht zudem den Fall des Akademikers Emrah G\u00fclsunar, der 36 Tage im Gef\u00e4ngnis verbrachte, weil er in den sozialen Medien \u00fcber politische Regime diskutiert hatte, im Kontext der akademischen und politischen Meinungsfreiheit.<\/p>\n\n\n\n

Laut SAR z\u00e4hlen Einschr\u00e4nkungen der universit\u00e4ren Autonomie und die Verringerung des Spielraums f\u00fcr abweichende Meinungen von Wissenschaftlern und Studierenden zu den Hauptgr\u00fcnden, weshalb die T\u00fcrkei im AFI-Ranking hinsichtlich der akademischen Freiheit in der niedrigsten Kategorie liegt.<\/p>\n\n\n\n

Der Bericht f\u00fchrt die jahrelangen Proteste der Dozenten der Bo\u011fazi\u00e7i-Universit\u00e4t als Beispiel daf\u00fcr an, wie akademische Gemeinschaften ihre institutionelle Autonomie verteidigen k\u00f6nnen.<\/p>\n\n\n\n

Demgegen\u00fcber zeigt der Academic Freedom Index 2026, dass die akademische Freiheit in 50 der 179 untersuchten L\u00e4nder und Regionen im letzten Jahrzehnt statistisch signifikant zur\u00fcckgegangen ist, w\u00e4hrend sich in nur neun L\u00e4ndern und Regionen eine Verbesserung ergab.<\/p>\n\n\n\n

\u201eFree to Think 2026\u201c betont zudem ausdr\u00fccklich, dass Repression nicht auf autorit\u00e4re Regime beschr\u00e4nkt ist. Der Bericht er\u00f6rtert verschiedene Formen politischer Einflussnahme auf Lehrpl\u00e4ne, Forschungsf\u00f6rderung, Universit\u00e4tsverwaltung und akademische Meinungs\u00e4u\u00dferung in den USA, Indien, Serbien und anderen L\u00e4ndern. Eine der Kernaussagen von SAR ist daher, dass sich das Thema akademische Freiheit nicht auf eine bestimmte Region oder eine bestimmte Regierungsform reduzieren l\u00e4sst.<\/p>\n\n\n\n

Zu den Hauptaufgaben der Staaten geh\u00f6rt es, die akademische Freiheit ausdr\u00fccklich anzuerkennen und zu verteidigen sowie Unterst\u00fctzungsmechanismen f\u00fcr bedrohte Wissenschaftler und Studierende zu schaffen. Die Empfehlungen umfassen die Untersuchung von Angriffen auf akademische Kreise sowie die strafrechtliche Verfolgung der T\u00e4ter. SAR fordert die Staaten au\u00dferdem auf, die Autonomie der Universit\u00e4ten zu respektieren und von einer Militarisierung der Universit\u00e4ten, \u00dcberwachung, finanziellem Druck, Eingriffen in die Auswahl von Lehrkr\u00e4ften und Studierenden sowie der Festlegung von Forschungs- und Lehrinhalten abzusehen. Auch die \u00dcberpr\u00fcfung von Gesetzen, die Wissenschaftler und Studierende aufgrund ihrer Meinungen zur Bestrafung verurteilen, geh\u00f6rt zu den Empfehlungen.<\/p>\n\n\n\n

Die Universit\u00e4ten sind verpflichtet, ihre institutionelle Autonomie aktiv zu verteidigen. Akademische und administrative Entscheidungen sollten auf akademischen Kriterien und nicht auf politischem oder finanziellem Druck beruhen; die Meinungsfreiheit von Wissenschaftlern und Studierenden sollte gesch\u00fctzt werden; faire Disziplinarverfahren sollten gew\u00e4hrleistet sein; und die Universit\u00e4tsgel\u00e4nde sollten als Orte erhalten bleiben, an denen Ideen angstfrei \u2013 sowohl physisch als auch digital \u2013 diskutiert werden k\u00f6nnen. Dar\u00fcber hinaus wird den Universit\u00e4ten empfohlen, bedrohten Wissenschaftlern durch Programme wie SAR, Cara, IIE-SRF, PAUSE und die Philipp-Schwartz-Initiative vor\u00fcbergehend sichere akademische Positionen anzubieten.<\/p>\n\n\n\n

Der Aufruf an die Zivilgesellschaft und die \u00d6ffentlichkeit lautet, Solidarit\u00e4tsnetzwerke zu st\u00e4rken, Informationen \u00fcber Verst\u00f6\u00dfe auszutauschen, regionale B\u00fcndnisse f\u00fcr akademische Freiheit zu unterst\u00fctzen und die Isolation bedrohter Wissenschaftler zu verhindern.<\/p>\n\n\n\n

Akademische Freiheit betrifft nicht nur die Aus\u00fcbung des Berufs. Die F\u00e4higkeit von Universit\u00e4ten, Fragen zu stellen, etablierte Annahmen infrage zu stellen und alle Formen von Macht, einschlie\u00dflich politischer Autorit\u00e4t, kritisch zu hinterfragen, ist eine der grundlegenden Aufgaben der Wissenschaft und der Hochschulbildung.<\/p>\n\n\n\n

Die Tatsache, dass die T\u00fcrkei nun neben Afghanistan, China, Gaza, Iran, Russland, Syrien, Venezuela und Simbabwe als Land eingestuft wird, in dem die akademische Freiheit \u201evollst\u00e4ndig eingeschr\u00e4nkt\u201c ist, ist daher ein Indikator, der nicht nur von Universit\u00e4ten, sondern von der gesamten Gesellschaft beachtet werden sollte.<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"

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