Im Jahr 2023 nutzten 79% der Jugendlichen weltweit im Alter von 15 bis 24 Jahren das Internet. Die Rolle der Bildung, insbesondere durch globale und digitale Staatsbürgerschaft, wird zunehmend wichtiger. Sie hat die Kraft, allen Lernenden, insbesondere den jüngsten, die Fähigkeiten und Kompetenzen zu vermitteln, um effektiv auf Informationen zuzugreifen, sie kritisch zu hinterfragen, zu erstellen, zu nutzen und zu teilen – und zwar über diverse digitale Technologien, insbesondere über soziale Medienplattformen. Werkzeuge wie UNESCOs neue Richtlinien für Lehrkräfte sind entscheidend, um einen umfassenden Rahmen für die Förderung der globalen Staatsbürgerschaft durch digitale Alphabetisierung zu bieten. Dies stellt sicher, dass die Lernenden in dieser vernetzten digitalen Umgebung gedeihen können.

Die Bildung für globale Staatsbürgerschaft (GCED) ist ein strategischer Bestandteil der Bildungsarbeit der UNESCO, der auf den Grundlagen der Friedens- und Menschenrechtsbildung aufbaut, mit dem Ziel, den Lernenden die Fähigkeiten, Kompetenzen, Werte, Einstellungen und Haltungen zu vermitteln, die für eine verantwortungsvolle globale Staatsbürgerschaft notwendig sind, einschließlich der Förderung von Kritikfähigkeit, Kreativität, Innovation, gemeinsamer Menschlichkeit und einer unerschütterlichen Hingabe an Frieden, Menschenrechte und nachhaltige Entwicklung.

Die digitale Staatsbürgerschaftsbildung, ein zentrales Element der GCED, betont das Wissen, die Fähigkeiten und Einstellungen, die notwendig sind, um verantwortungsvoll durch die digitale Welt zu navigieren. Durch die Integration von digitaler Staatsbürgerschaft, Medien- und Informationskompetenz sowie Ethik zielt diese Veröffentlichung darauf ab, die Lernenden darauf vorzubereiten, konstruktiv zu globalen digitalen Gemeinschaften beizutragen.